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Questa mattina mi sono svegliato con un’idea vecchia in testa che riassume, per\u00f2, le cose pi\u00f9 importanti in cui credo e che mi vengono dall’esperienza di insegnante, da un’attitudine ormai quasi naturale a pensare e ad agire con intenti educativi. E’ importante saper leggere<\/span>, quindi insegnare a leggere<\/span> ai ragazzi e agli adulti. E’ importante imparare a leggere<\/span>, apprendere aspetti nuovi del leggere che non conoscevo, arricchendo le conoscenze relative a lingua, testo, comunicazione. Naturalmente, per me leggere significa comprendere testi (scritti), discorsi (orali), esistenze (persone)<\/strong>.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Ai miei alunni ho sempre detto, in prima liceo, avviando il Corso di scrittura che sarebbe durato cinque anni, che bisogna imparare a scrivere – lo stesso si dica della lettura -, anche se essi gi\u00e0 scrivevano, possedevano gi\u00e0 una parte di competenze di base. L’umilt\u00e0 richiesta per imparare a scrivere \u00e8 la stessa che si richiede per imparare a leggere: ogni nuovo testo, ogni discorso, ogni persona potranno essere interpretati correttamente se io sapr\u00f2 correttamente sentire, pensare, comunicare. Al mio Progetto educativo ho assegnato lungo tutta la mia carriera di insegnante tre scopi: l’autonomia linguistica, l’autonomia intellettuale, l’autonomia morale dei ragazzi che mi erano stati affidati.<\/span><\/p>\n Conoscenze, abilit\u00e0 e competenze linguistiche, testuali, comunicative si svilupperanno grazie allo studio e all’esercizio. Passando dai testi scritti ai discorsi orali alle persone, deve crescere nel tempo la conoscenza della natura dell’oggetto studiato, debbono essere sviluppate le abilit\u00e0 interpretative, espressive e comunicative, debbono affinarsi e irrobustirsi le competenze.<\/span><\/p>\n L’universo della lingua \u00e8 dato dalla storia della lingua di un popolo – dall’evoluzione che subisce nel tempo -, dal suo lessico (il suo vocabolario), dalle regole d’uso.<\/span><\/p>\n La realt\u00e0 fuori di noi – ci\u00f2 che vi \u00e8<\/a> <\/em>ora nel mondo – va letta, studiata, interpretata. Conoscere la realt\u00e0, sempre pi\u00f9 realt\u00e0, \u00e8 indispensabile, per consistere consapevolmente e durevolmente. Per non essere indifesi.<\/span><\/p>\n Le persone che incontriamo quando usciamo al mattino – e che popolano la nostra esistenza a vario titolo – richiedono conoscenza. Occorre la conoscenza delle persone, perch\u00e9 il nostro sentire sia esatto, e perch\u00e9 da un retto sentire discenda un agire etico, cio\u00e8 consapevole e responsabile.<\/span><\/p>\n Questo volevo dire oggi: dobbiamo imparare a leggere<\/span> testi, discorsi e<\/strong> persone<\/span>. La nostra conoscenza del mondo deve comprendere i prodotti e le persone. La pi\u00f9 difficile lettura \u00e8 proprio quella delle persone. In quale scuola al mondo si insegna questa materia<\/em>?<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" ________________________________________________________________ Questa mattina mi sono svegliato con un’idea vecchia in testa che riassume, per\u00f2, le cose pi\u00f9 importanti in cui credo e che mi vengono dall’esperienza di insegnante, da un’attitudine ormai quasi naturale a pensare e ad agire con intenti … Continua a leggere
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